CSDHI – Contrairement aux manifestations de novembre en Iran, les étudiants des universités ont joué un rôle principal dans les manifestations de janvier 2020.
Le crash du vol 752, un avion ukrainien de civils, abattu par un missile tiré par les pasdarans, apparemment à cause d’une erreur humaine, au-dessus de Téhéran et la dissimulation par les mollahs de toute l’affaire pendant trois jours avant de finalement avouer la vérité, ont déclenché de nouvelles protestations du peuple contre le régime au pouvoir.
Contrairement aux manifestations de novembre 2019, les universités ont été un point de convergence important pour les nouvelles manifestations. Les nouveaux arrivants ont radicalement changé les éléments au sol.
Les manifestations de novembre ont commencé contre une hausse des prix de l’essence, tandis que la nouvelle vague de protestations a commencé avec des demandes directes du peuple adressées au Guide suprême du régime, de quitter ses fonctions de commandant en chef des forces armées et de Guide suprême du régime. Ce dernier a été comparé au Shah, tandis que la monarchie et la république islamique ont été rejetées par les manifestants.
En même temps, les forces répressives au service du régime ont été prises pour cible, notamment les pasdarans et ses forces paramilitaires du Bassidj. D’énormes affiches de Qassem Soleimani, le commandant de la force Qods, tué par un drone américain, ont été déchirées ou brûlées dans tout le pays, et l’IRGC a été comparé à l’Etat islamique.
Les étudiants protestataires de l’université ont revendiqué la fin des bons vieux jeux des « intransigeants contre les réformistes » au sein de la bande dirigeante.
La maturité des slogans politiques scandés par les étudiants a surpris même les autorités du régime. L’un des principaux journaux officiels a même affirmé que ces slogans provenaient d’Albanie, une référence directe au principal parti d’opposition du régime, l’OMPI/MEK, qui réside depuis 2016 en Albanie.
Mais comment les universités ont-elles influencé si profondément l’aspect politique des manifestations du pays ?
Historiquement, les universités ont joué un rôle politique vital en Iran en ce qui concerne les revendications populaires. Sous le Shah, les universités étaient peintes par le SAVAK – la police secrète redoutée du Shah – comme des foyers de troubles et d’insurrections contre le régime.
Dans les années 1950, à la suite du coup d’État militaire du 19 août 1953, qui a mis fin au gouvernement populaire du Dr Mohammad Mossadeq et a ramené le Shah en exil, dans le pays, l’Université de Téhéran est devenue un bastion de résistance contre la nouvelle domination tyrannique du Shah. Le 7 décembre 1953, l’armée du Shah a attaqué l’Université de Téhéran et trois étudiants de la faculté d’ingénierie ont été tués lorsque des soldats ont ouvert le feu sur les étudiants. Le 7 décembre est devenu par la suite l’officieuse « journée étudiante » de l’université iranienne, célébrée chaque année par des manifestations anti-Shah.
Le rôle influent des universités était une préoccupation constante du Shah et de son SAVAK. Chaque campus universitaire important en Iran avait une force de garde répressive spéciale en alerte constante pour réprimer l’agitation politique avant qu’elle ne se répande dans la société. Des instituts d’enseignement supérieur gênants ont été déplacés en dehors des centres-villes et dans des zones pratiquement reculées afin de faire en sorte que les troubles des étudiants n’affectent pas les grandes villes.
Avec la chute du Shah, la faculté d’ingénierie de l’Université de Téhéran a été nommée faculté d’ingénierie de Badizadegan, en mémoire du membre fondateur du MEK, Ali Asghar Badizadegan, ancien élève de la faculté, et exécuté par le Shah en 1972. L’autre importante école d’ingénieurs de la capitale, Aryamehr Université, a été renommé Université Sharif en mémoire d’un membre du MEK tué, Majid Sharif Vaghefi.
Conscient du rôle unique des universités dans la mobilisation du peuple contre les règles tyranniques, Khomeiny n’a pas donné aux systèmes d’enseignement supérieur du pays plus de quelques mois avant de les opprimer durement. À peine un an après avoir pris le pouvoir, il a commencé à attaquer les campus universitaires par des voyous armés « non officiels », puis par des forces de police et militaires répressives. Il a ensuite fermé les universités pendant trois ans, purgeant des centaines de professeurs ainsi que des milliers d’étudiants soupçonnés de sympathiser avec l’OMPI/MEK et d’agir contre le régime au pouvoir.
Afin de garantir que les universités n’agiraient pas contre la règle théocratique, des systèmes de quotas ont été installés pour donner la priorité à l’accès à l’enseignement supérieur aux membres paramilitaires du Bassisj des pasdarans et aux soldats qui ont servi dans les forces armées du régime. Des milliers de ces « étudiants » ont ainsi été introduits dans les universités du pays, où ils ont été chargés de constituer des associations d’étudiants proches des systèmes réactionnaires du régime et d’agir comme un instrument de répression contre les autres étudiants.
Au cours des années, bien que des soulèvements d’étudiants se soient produits de temps à autre dans les universités, les universités n’ont jamais eu le rôle qu’elles jouaient contre le pouvoir au dirigeant sous le Shah.
La semaine de manifestations populaires anti-régime qui a suivi la destruction de l’avion de ligne ukrainien a ramené les universités et les étudiants du pays à leur rôle social influent, qui jouera sans aucun doute un rôle important dans les mouvements futurs contre le régime.
Source : INU